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社会认知的根本目标
　　社会认知目标的规模很广，包含对别人表情的认知、对别人性情的认知、对人与人之间联络的认知。
　　对别人表情的认知
　　人是一种赋有表情的社会人，人的表情是反映其身心状况的一种客观目标。在社会生 活中，大家往往依据别人的表情来判别其心思，判别的正确程度取决于认知者对别人表情的认知与解说。人的表情以脸部表情为较重要，此外身体的动作与姿势、说话的语调等也是归于大家表情规模之内的种种方法。 对别人性情的认知
　　对别人性情的真实知道，有必要经过长时间的调查才有可以。但对别人性情的某些方面，在较短时期内也是可以知道到的。知道一自个的曩昔日子道路，乃至是知道一自个在家里兄弟姐妹中的，都会有助于知道其性情特征。对性情认知的研讨，因其缺少科学的、客观的规范而适当艰难。 对人际联络的认知
　　对人际联络的认知包含两层意思：一为对自个与别人联络的认知；二为对别人与别人之间的认知。在社会日子中，个别往往依据别人常常表达的定见、披露的心情和心情，来估测人与人彼此之间的联络。它使得对人际联络认知有一个显着特色，即是认知者的情感成分参加其间。对人际联络的认知是不是正确十分重要，它直接影响到能否和谐彼此之间的联络。
　　特征
　　社会认知的特征首要表现为：
　　认知的挑选性
　　大家是依据影响物的社会含义的性质及其价值巨细，而有挑选地进行社会认知的。
　　认知反响的显著性
　　这首要是指在必定的社会影响下，自个心思状况、情感、动机所发作的某些改变，这种改变跟着自个对社会影响的含义所了解的程度而搬运。
　　认知举动的自我操控
　　这是自我意识发挥效果的成果，它使自个的认知体会不被别人所察觉，然后使个别与外界环境坚持平衡。
　　方法
　　认知方法，也称认知个性，是指大家在认知活动中所偏心的信息加工方法。它是一种对比稳定的心思特征，个别之间存在很大的区别。认知方法有场依靠型（field dependence）和场独立型（field independence）、激动型和深思型、详细型和笼统型三类。
　　场依靠型
　　场依靠型的学生，对客观事物的判别常以外部的头绪为依据，他们的心情和自我认知易受周围环境或布景（特别易受放心人士）的影响，往往不易独登时对事物做出判别，而是随声附和，从别人处取得规范。举动常以社会为定向，社会敏感性强，喜好交际活动。因而，他们这类学生适合于那些着重“社会敏感性”的教学方法。
　　场独立型
　　场独立型的学生，对客观事物的判别常以自个的内部头绪（经历、价值观）为依据，他们不易受周围要素的影响和搅扰，倾向于对事物的独立判别。举动常是非社会定向的，社会敏感性差，不长于交际，关怀笼统的概念和理论，喜爱独处。因而，他们不适合于那些“社会敏感性”的教学方法，更喜爱自个独立考虑，独立学习。
　　激动型
　　激动型的学生在处置认知使命时，总是急于给出疑问的答案，他们不习惯对处置疑问的各种可以性进行悉数考虑，有时疑问还未搞清楚就开端回答。这种类型的学生认知疑问的速度虽然很快，但错误率高。激动型学生在运用低层次现实性信息的疑问处置中占优势。
　　深思型
　　深思型学生在处置认知使命时，总是慎重、悉数地查看各种假定，在承认没有疑问的情况下才会给出答案。这种类型的学生，认知疑问的速度虽然慢，但错误率很低。深思型学生在处置高层次疑问中占有优势。
　　详细型
　　详细型学生在进行信息加工时，长于对比深化地剖析某一详细观点或情境，但有必要向他们供给尽可以多的有关信息，不然很简略构成他们对疑问的成见。研讨标明，这类学生在布局化教学方法（如演绎法和讲解法）之下，成果会非常好
　　笼统型
　　笼统型学生在对事物进行认知时，可以看到某个疑问或观点的很多方面，可以防止呆板形象（对人与事物认知的先入为主性），可以忍受情境的含糊性。
　　分类与图式
　　虽然大家有许多有关别人的信息，可是，咱们在处置这些信息时并非悉数加以处置。麦硅尔（McGuire 1969）以为，人是一个认知的小气者（Cognitive misers），在感觉别人时，常常企图去掉琐碎的信息以节约精力；大家并不去感觉或记下一切信息，而仅仅从发作的工作中挑出对构成形象所必要的信息。菲斯克和泰勒（Taylor 1991）对社会认知的界说是：大家依据环境中的社会信息构成对别人或事物的推论。而在社会认知进程中，分类与图式是较重要的。
　　分类
　　在认知别人的时分，大家并不是把某自个当成独立的个别，而总是当即并自动地将之归到某一类傍边，这个进程即是分类，它是自发的、当即的。在分类的时分，大家选用啥规范呢？心思学家坎特（Cantor 1977）等人指出，大家在分类的时分往往以别人或事物与原型（Prototype）的相似性来分类。也即是将被分类的物体与该类物体的一个典型或抱负的典范相对比，这个典范即是原型。
　　关于别人的分类，咱们开端的分类规范是性别，也即是说，当咱们看到一个陌生人的时分，咱们首要会把其归入男性或女人，然后才对其做进一步的分类。经过简略的分类，咱们对别人或事物的知道就大大地被简化，加上咱们立刻要讲到的图式，可以使人节约不少的认知资源。

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